MALTRATO INFANTIL: ¿Qué es?

¿QUÉ ES EL MALTRATO INFANTIL?

El maltrato infantil es cualquier acción u omisión, no accidental, que provoque daño físico o psicológico a un/a niño/a por parte de sus padres o cuidadoras/es; esta definición engloba diferentes tipos de maltrato:

• Abuso físico.- Cualquier acción, no accidental, por parte de los padres que provoque daño físico o enfermedad en el/la niño/a. La intensidad del daño puede variar desde una contusión leve hasta una lesión mortal.
• Abuso sexual.- Cualquier clase de contacto sexual con un/a niño/a por parte de un familiar-tutor adulto, con el objeto de obtener la excitación y/o gratificación sexual del/a adulto/a. La intensidad del abuso puede variar desde la exhibición sexual hasta la violación.
• Abuso emocional.- Se presenta típicamente bajo la forma de hostilidad verbal crónica (insultos, burlas, desprecio, críticas o amenazas de abandono) y constante bloqueo de las iniciativas infantiles (que puede llegar hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro del grupo familiar.
• Abandono físico.- Es un maltrato pasivo; ocurre cuando las necesidades físicas (alimentación, abrigo, higiene, protección, vigilancia, cuidados médicos) no son atendidas, temporal o permanentemente, por ningún miembro del grupo que convive con el/la niño/a.
• Abandono emocional.- Es la falta de respuesta a las necesidades de contacto afectivo del/a niño/a, ausencia de contacto corporal, caricias, etc., e indiferencia frente a los estados anímicos del/a niño/a.
• Niños testigos de violencia.- Cuando las/os niñas/os presencian situaciones crónicas de violencia entre sus padres. Los estudios comparativos muestran que estas/os niñas/os presentan trastornos muy similares a los que caracterizan a quienes son víctimas de abuso.
  FUENTE: (Corsi, J 1995 pp. 33- 34)

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MALTRATO INFANTIL: un problema que va más allá de la historia.

POR ENGEL CRUZ

El maltrato a las niñas y los niños es un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que puede producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo.

El pasar por alto la existencia del maltrato infantil, representa un comportamiento aprendido, en el cual la sociedad en general, ha establecido y aceptado determinados patrones de violencia como "naturales e innatos" al ser humano. Durante siglos la agresión a niños y niñas ha sido justificado en apego al ejercicio de la educación-corrección e inclusive el derecho a la vida de las niñas y los niños no siempre se les ha reconocido.

Como ejemplo de lo anterior vemos cómo en las creencias religiosas antiguas como la India, Egipto o China, los recién nacidos podían ser afrecidos como sacrificio purificador para agradar diversas divinidades. En la mitología griega se habla de cómo Zeus a su libre voluntad, decide qué hacer con sus hijos: recompensarlos con poderes, bienes o virtudes o bien castigarlos incluso con la muerte. Se relata que Saturno devora a sus hijos y de cómo Medea mata a sus dos hijos para vengarse de Jasón.

La Biblia cuenta de cómo Abraham, estuvo a punto de sacrificar a su hijo Isaac a petición de Jehová, y cómo Herodes ordena la matanza de los inocentes. Aristoteles 400 años antes de Cristo manifestó: "Un hijo o un esclavo son proiedad, y nada de lo que se hace con la propiedad es injusto".

En ciudades antiguas como Canaán y Jericó las exploraciones arqueológicas han revelado, que niños eran incrustados en los cimientos de murallas, edificios o cimientos de puentes, para supuestamente darles fortaleza. En los registros de la Conquista, se describen diversos tipos de castigos a los menores como pincharlos con puás de maguey, hacerlos aspirar humo de chile quemado, dejarlos sin comer o quemarles el pelo, entre otros. En Esparta aquellos niños que nacían con defectos físicos o previsiblemente "malos guerreros", eran abandonados o arrojados por la montaña de Taigeto.
Finalmente en el registro de casos en 1874, la niña Mary Ellen, quien era cruelmente maltratada tuvo que ser defendida por la Sociedad Protectora de Animales, al no existir ninguna instancia legal que pudiera defenderla.

Si revisamoscon detenimiento la historia, podemos entonces buscar alternativas, que permitan prevenir y atender conductas que representan maltrato infantil y establecer formas afectivas y efectivas de comunicación y crianza hacia nuestras niñas y niños.